机器人教育可以给到孩子什么（二）

发布时间：2024-02-06 12:28:44   来源：欧宝彩票

  今天，格物斯坦小坦克紧接着上文的内容继续跟您说说，到底机器人教育可以给孩子带来什么？

  孩子在搭建机器人的过程中，会发现机器人在运行的过程中有许多要修改的地方，首先是机器人的结构，这里在大多数情况下要用到物理结构和机械相关的知识，从这样一些方面对所搭建的机器人来优化改造。例如：当观察到车子运行太慢，先检查机器人的轮子是不是正常，是不是机器人里的传感器影响了它的运作情况，检查机器人的程序是否有问题。发现问题后及时修改程序来使其正常运行。当然，还可以在程序里加一些定时器，这样就能节约部分时间。在进行实验时，还需要有数学相关知识，对于机器人运行的参数，能随意改变常数值，以达到理想状态。以上这些知识都是我们以后在高年级所要接触的，要是我们单纯的去听老师讲解这些知识，孩子们都会觉得枯燥无味。让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别有趣，因为只有掌握了这些知识，才会搭建更多有创意的作品。

  让一个刚刚接触机器人教育的孩子单独去搭建一个机器人是一件十分艰难的事，他们要反复实践 ，花大量的时间动手操作。在花了一上午上午时间，甚至1天、2天……搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的培养，而这可能仅只是一次简单的作品或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对以后的人生发展具有非常非常重要的意义。教育的宗旨就是让孩子更具生存力。

  当然，机器人教育在中国举步维艰，一是传统教育观念的冲突，另外就是这种教育方式对小孩来说 ，要求要高一点。在机器人的搭建过程中，孩子们还会经历许许多多失败。其实孩子内心又是极其脆弱的，他们要极大的鼓励，反复锻炼才会成长，相反，要是纵容这些性格的发展 ，对孩子以后的成长是非常不利的。

  爱因斯坦说：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动社会进步”。机器人教育可以给到孩子的提升很多，这是格物斯坦小坦克的切身感受。

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